Raul e Júlio têm 5 anos e estão brincando de polícia e ladrão no pátio de uma instituição de Educação Infantil. — Polícia e ladrão: mãos para o alto! Você é polícia? (Raul) — Não. Eu sou ladrão! (Júlio) — Por quê? (professora) — Eu acho mais divertido. Ladrão tem carro e é rico! (Júlio) A partir desse diálogo, que conclusão deve nortear o trabalho da professora? A) É provável que essa brincadeira exemplifique o real da vida deles, pois traz personagens que fazem parte do contexto social da vida cotidiana B) Os meninos em questão estão querendo desafiar a autoridade da professora por brincarem com um tema inadequado C) Trata-se de uma brincadeira inocente, já que a criança dessa faixa etária ainda não percebe com clareza o que acontece no social mais amplo. D) Júlio não conhece as regras da brincadeira tradicional de polícia e ladrão, sendo preciso que a professora esclareça para ele o que vale e o que não vale E) A escolha da brincadeira provavelmente foi aleatória, tendo em vista que nessa faixa etária eles imitam muito o colega no brincar

A) É provável que essa brincadeira exemplifique o real da vida deles, pois traz personagens que fazem parte do contexto social da vida cotidiana

Raul e Júlio têm 5 anos e estão brincando de polícia e ladrão no pátio de uma instit...

Raul e Júlio têm 5 anos e estão brincando de polícia e ladrão no pátio de uma instituição de Educação Infantil.

— Polícia e ladrão: mãos para o alto! Você é polícia? (Raul)

— Não. Eu sou ladrão! (Júlio)

— Por quê? (professora)

— Eu acho mais divertido. Ladrão tem carro e é rico! (Júlio)

A partir desse diálogo, que conclusão deve nortear o trabalho da professora?

✂️ a) É provável que essa brincadeira exemplifique o real da vida deles, pois traz personagens que fazem parte do contexto social da vida cotidiana
✂️ b) Os meninos em questão estão querendo desafiar a autoridade da professora por brincarem com um tema inadequado
✂️ c) Trata-se de uma brincadeira inocente, já que a criança dessa faixa etária ainda não percebe com clareza o que acontece no social mais amplo.
✂️ d) Júlio não conhece as regras da brincadeira tradicional de polícia e ladrão, sendo preciso que a professora esclareça para ele o que vale e o que não vale
✂️ e) A escolha da brincadeira provavelmente foi aleatória, tendo em vista que nessa faixa etária eles imitam muito o colega no brincar