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Responda: Escolha a alternativa que completa com coerência o seguinte pensamento de Daniel Martins da Costa, em seu livro Por que ensinar língua estrangeira na escola de 1o grau (p. 45). ...

1Q321844 | Pedagogia, Professor, SESI SP, FCC

Escolha a alternativa que completa com coerência o seguinte pensamento de Daniel Martins da Costa, em seu livro Por que ensinar língua estrangeira na escola de 1o grau (p. 45).

O que se conclui, neste momento, é que a interação comunicativa e a negociação do significado são "a própria" aprendizagem. Em outras palavras, é essencialmente a capacidade de resolver problemas, e não a facilidade em produzir enunciados ensaiados, que se constitui no que deveria ser desenvolvido nos alunos [nas aulas de língua estrangeira]. Isto quer dizer igualmente...

✂️ a) o ensino das regras gramaticais da língua como objetivo final.
✂️ b) a ênfase sobre formas de conhecimento abstrato em detrimento de comportamentos efetivos.
✂️ c) a reiteração da figura do professor como centro do processo de ensino.
✂️ d) a ênfase na padronização e repetição das funções da língua como condição para o aprendizado.
✂️ e) o ensino da língua enquanto "processo" e a habilidade para pôr o discurso em ação.

💬 Comentários

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Por Marcos de Castro em 31/12/1969 21:00:00

Gabarito: e)

O trecho destaca que a aprendizagem de língua estrangeira deve focar na interação comunicativa e na capacidade de resolver problemas, não apenas na memorização de frases prontas. Isso indica que o ensino deve ser visto como um processo dinâmico, onde o aluno desenvolve a habilidade de usar a língua na prática, ou seja, "pôr o discurso em ação". As outras alternativas falam de aspectos mais tradicionais e menos centrados na comunicação efetiva, o que não condiz com a ideia apresentada pelo autor.

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