Escolha a alternativa INCORRETA. Uma "prática educativa de qualidade" em instituições de educação infantil deve: A) Considerar as crianças como seres abstratos, a-históricos e não situados historicamente, para os quais serão desenvolvidas práticas de educação e cuidado. B) Considerar as múltiplas linguagens e as diferentes dimensões e competências humanas. C) Considerar as crianças como sujeito de direitos, cidadãos em processo de desenvolvimento e alvo preferencial das políticas públicas. D) Considerar as crianças como seres íntegros, que aprendem a ser e a conviver consigo próprios, com os demais e com o próprio ambiente de maneira articulada e gradual.

A) Considerar as crianças como seres abstratos, a-históricos e não situados historicamente, para os quais serão desenvolvidas práticas de educação e cuidado.

Questões Pedagogia

Escolha a alternativa INCORRETA. Uma "prática educativa de qualidad...

Responda: Escolha a alternativa INCORRETA. Uma "prática educativa de qualidade" em instituições de educação infantil deve:

1Q321855 | Pedagogia, Supervisor Escolar, Prefeitura de Florianópolis SC, ESAG

Escolha a alternativa INCORRETA. Uma "prática educativa de qualidade" em instituições de educação infantil deve:

✂️ a) Considerar as crianças como seres abstratos, a-históricos e não situados historicamente, para os quais serão desenvolvidas práticas de educação e cuidado.
✂️ b) Considerar as múltiplas linguagens e as diferentes dimensões e competências humanas.
✂️ c) Considerar as crianças como sujeito de direitos, cidadãos em processo de desenvolvimento e alvo preferencial das políticas públicas.
✂️ d) Considerar as crianças como seres íntegros, que aprendem a ser e a conviver consigo próprios, com os demais e com o próprio ambiente de maneira articulada e gradual.

💬 Comentários

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Por Equipe Gabarite em 31/12/1969 21:00:00

Gabarito: a)

A alternativa "a" é incorreta porque uma prática educativa de qualidade deve sempre considerar as crianças como seres históricos e situados em um contexto específico. A educação deve levar em conta suas experiências, culturas e realidades individuais, promovendo práticas que respeitem e valorizem essas diversidades. A ideia de tratar crianças como seres abstratos e a-históricos é contrária aos princípios modernos de educação, que enfatizam a importância de uma abordagem holística e contextualizada no desenvolvimento infantil.

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