Reflexões atuais sobre o ato educativo evidenciam a importância de se compreender as aprendizagens dos alunos com base em seu desenvolvimento. Considera-se, nesse contexto, que o desenvolvimento do ensino supõe que se observe, além dos aparatos legais, um planejamento escolar e didático, no qual as práticas de aprendizagem possam ser revistas e reavaliadas. Nesse sentido, é importante que o professor, ao construir seus instrumentos de avaliação, considere que A) cada aluno possui tempos diferenciados para aprender os conteúdos e gerar respostas aos desafios cognitivos. B) o atendimento às necessidades especiais deve ser levado em conta exclusivamente nos momentos de avaliação. C) todos devem ser tratados em igualdade de aprendizagem para as respostas requeridas. D) a aplicação de práticas isoladas de avaliação para cada turma deve ser prioritária. E) a avaliação deve buscar a homogeneidade da turma.

A) cada aluno possui tempos diferenciados para aprender os conteúdos e gerar respostas aos desafios cognitivos.

Questões Pedagogia Planejamento de Ensino

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1Q321857 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Professor, Prefeitura de Maceió AL, COPEVE UFAL, 2017

Reflexões atuais sobre o ato educativo evidenciam a importância de se compreender as aprendizagens dos alunos com base em seu desenvolvimento. Considera-se, nesse contexto, que o desenvolvimento do ensino supõe que se observe, além dos aparatos legais, um planejamento escolar e didático, no qual as práticas de aprendizagem possam ser revistas e reavaliadas. Nesse sentido, é importante que o professor, ao construir seus instrumentos de avaliação, considere que

✂️ a) cada aluno possui tempos diferenciados para aprender os conteúdos e gerar respostas aos desafios cognitivos.
✂️ b) o atendimento às necessidades especiais deve ser levado em conta exclusivamente nos momentos de avaliação.
✂️ c) todos devem ser tratados em igualdade de aprendizagem para as respostas requeridas.
✂️ d) a aplicação de práticas isoladas de avaliação para cada turma deve ser prioritária.
✂️ e) a avaliação deve buscar a homogeneidade da turma.

💬 Comentários

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Por Ingrid Nunes em 31/12/1969 21:00:00

Gabarito: a) A alternativa correta destaca que cada aluno possui tempos diferenciados para aprender os conteúdos e responder aos desafios cognitivos. Isso está alinhado com a compreensão atual da educação, que reconhece a diversidade dos ritmos e estilos de aprendizagem dos estudantes.

A alternativa b) está incorreta porque o atendimento às necessidades especiais não deve ocorrer apenas nos momentos de avaliação, mas sim de forma contínua e integrada ao processo de ensino-aprendizagem.

A alternativa c) é inadequada, pois tratar todos os alunos com igualdade de aprendizagem ignora as diferenças individuais, o que pode prejudicar o desenvolvimento de alguns estudantes.

A alternativa d) não é a mais adequada, pois a aplicação de práticas isoladas para cada turma pode dificultar a avaliação comparativa e a revisão das práticas pedagógicas de forma mais ampla.

A alternativa e) está errada porque buscar a homogeneidade da turma na avaliação desconsidera as diferenças individuais e pode levar a avaliações injustas.

Em uma segunda análise, a alternativa a) permanece como a mais correta, pois enfatiza a importância de considerar os diferentes tempos e formas de aprendizagem, o que é fundamental para um ensino eficaz e inclusivo.

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