No que se refere à abordagem sócio-cultural, é incorreto afirmar que: A) a ausência de uma reflexão sobre o homem implica a adoção de métodos educativos e diretrizes de trabalho que o conduzem à condição de objeto. B) a educação problematizadora objetiva o desenvolvimento da consciência crítica e a liberdade como meios de superar as contradições da educação bancária. C) a essência dessa abordagem é o diálogo, que é desenvolvido ao mesmo tempo em que são oportunizadas a cooperação, a união, a organização e solução em comum dos problemas. D) a base da ação planificada do ser humano – inter-relação entre a consciência do objeto e o projeto empreendido para alcançá-lo, implica opções de valor, métodos e objetivos. E) o ensino, nessa abordagem, deve levar ao desenvolvimento de operações, evitando a formação de hábitos, que constituem a fixação de uma forma de ação.

E) o ensino, nessa abordagem, deve levar ao desenvolvimento de operações, evitando a formação de hábitos, que constituem a fixação de uma forma de ação.

Questões Pedagogia

No que se refere à abordagem sócio-cultural, é incorreto afirmar que:

Responda: No que se refere à abordagem sócio-cultural, é incorreto afirmar que:

1Q322004 | Pedagogia, Pedagogo, UFPE, COVEST

No que se refere à abordagem sócio-cultural, é incorreto afirmar que:

✂️ a) a ausência de uma reflexão sobre o homem implica a adoção de métodos educativos e diretrizes de trabalho que o conduzem à condição de objeto.
✂️ b) a educação problematizadora objetiva o desenvolvimento da consciência crítica e a liberdade como meios de superar as contradições da educação bancária.
✂️ c) a essência dessa abordagem é o diálogo, que é desenvolvido ao mesmo tempo em que são oportunizadas a cooperação, a união, a organização e solução em comum dos problemas.
✂️ d) a base da ação planificada do ser humano – inter-relação entre a consciência do objeto e o projeto empreendido para alcançá-lo, implica opções de valor, métodos e objetivos.
✂️ e) o ensino, nessa abordagem, deve levar ao desenvolvimento de operações, evitando a formação de hábitos, que constituem a fixação de uma forma de ação.