“Os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (1998) já destacavam que os estudos desenvolvidos a respeito da linguagem apresentam o processo de letramento associado tanto à construção do discurso oral quanto do discurso escrito.” Acerca do exposto, é INCORRETO afirmar que: A) A aprendizagem da leitura e da escrita ultrapassa aquilo que chamamos de codificação e decodificação do sistema de escrita. B) Os sujeitos pertencentes a uma sociedade letrada estão em constante interação com o mundo da escrita, em diferentes contextos, nos quais esta assume diferentes funções. C) As crianças, mesmo sem serem alfabetizadas, visualizam, a todo momento, a escrita e identificam os diversos materiais impressos; assim, sua função de leitores se resume ao conhecimento de letras, domínio gráfico dos signos linguísticos. D) A linguagem verbal é uma das manifestações das múltiplas linguagens, por isso, ao permitir momentos de interação entre a criança e as variadas formas de manifestação da linguagem não verbal, possibilita aproximações de uma rede de produção cultural.

C) As crianças, mesmo sem serem alfabetizadas, visualizam, a todo momento, a escrita e identificam os diversos materiais impressos; assim, sua função de leitores se resume ao conhecimento de letras, domínio gráfico dos signos linguísticos.

Questões Pedagogia

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1Q322036 | Pedagogia, Auxiliar de Sala, Prefeitura de Venda Nova do Imigrante ES, CONSULPLAN

“Os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (1998) já destacavam que os estudos desenvolvidos a respeito da linguagem apresentam o processo de letramento associado tanto à construção do discurso oral quanto do discurso escrito.” Acerca do exposto, é INCORRETO afirmar que:

✂️ a) A aprendizagem da leitura e da escrita ultrapassa aquilo que chamamos de codificação e decodificação do sistema de escrita.
✂️ b) Os sujeitos pertencentes a uma sociedade letrada estão em constante interação com o mundo da escrita, em diferentes contextos, nos quais esta assume diferentes funções.
✂️ c) As crianças, mesmo sem serem alfabetizadas, visualizam, a todo momento, a escrita e identificam os diversos materiais impressos; assim, sua função de leitores se resume ao conhecimento de letras, domínio gráfico dos signos linguísticos.
✂️ d) A linguagem verbal é uma das manifestações das múltiplas linguagens, por isso, ao permitir momentos de interação entre a criança e as variadas formas de manifestação da linguagem não verbal, possibilita aproximações de uma rede de produção cultural.

💬 Comentários

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Por Rodrigo Ferreira em 31/12/1969 21:00:00

Gabarito: c)

A afirmativa c) está incorreta, pois as crianças, mesmo sem serem alfabetizadas, não se limitam a identificar letras e dominar o aspecto gráfico dos signos linguísticos. Na verdade, o processo de letramento vai além disso, envolvendo a compreensão do sistema de escrita, a capacidade de atribuir significado ao que está escrito e a habilidade de utilizar a leitura e a escrita em diferentes contextos e situações.

O letramento está relacionado à prática social da leitura e da escrita, ou seja, à capacidade de compreender e produzir textos de forma contextualizada e significativa. Portanto, a função de leitores das crianças não se resume apenas ao conhecimento de letras e ao domínio gráfico dos signos linguísticos, mas sim à capacidade de interagir de forma eficaz com a linguagem escrita em diversos contextos.

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