Na trajetória da educação brasileira, em muitos momentos e experiências, o planejamento assumiu uma função essencialmente burocrática e de controle do trabalho alheio, tanto no âmbito da organização dos sistemas de ensino, quanto no interior de nossas escolas. Esse modelo de planejamento burocratizado se sustenta A) na divisão do trabalho, na fragmentação da ação educativa e em concepções de caráter predominantemente instrumental e técnico do planejamento. B) na gestão democrática da educação que implica no planejamento participativo e no fortalecimento dos processos mais que dos produtos. C) no conhecimento técnico-político dos procedimentos de organização e em práticas participativas para aprovação do plano proposto. D) na concepção neoliberal da educação e da escola que zela pela construção da liberdade profissional e autonomia institucional. E) na perspectiva da função de mediador e articulador do trabalho coletivo na educação, em seus diferentes níveis, empoderando os agentes.

D) na concepção neoliberal da educação e da escola que zela pela construção da liberdade profissional e autonomia institucional.

Questões Pedagogia Planejamento de Ensino

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1Q322037 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Analista Ambiental, SEGEP MA, FCC

Na trajetória da educação brasileira, em muitos momentos e experiências, o planejamento assumiu uma função essencialmente burocrática e de controle do trabalho alheio, tanto no âmbito da organização dos sistemas de ensino, quanto no interior de nossas escolas. Esse modelo de planejamento burocratizado se sustenta

✂️ a) na divisão do trabalho, na fragmentação da ação educativa e em concepções de caráter predominantemente instrumental e técnico do planejamento.
✂️ b) na gestão democrática da educação que implica no planejamento participativo e no fortalecimento dos processos mais que dos produtos.
✂️ c) no conhecimento técnico-político dos procedimentos de organização e em práticas participativas para aprovação do plano proposto.
✂️ d) na concepção neoliberal da educação e da escola que zela pela construção da liberdade profissional e autonomia institucional.
✂️ e) na perspectiva da função de mediador e articulador do trabalho coletivo na educação, em seus diferentes níveis, empoderando os agentes.