Marque a opção que define Educação Inclusiva? A) Educação Inclusiva pressupõe que as pessoas precisam ser modificadas (habilitada, reabilitada, educada) para tornar-se apta a freqüentar a escola; B) Educação Inclusiva pressupõe que as pessoas com deficiência estudem em escolas especiais; C) Educação Inclusiva pressupõe que as pessoas com deficiência devam só freqüentar oficinas pedagógicas; D) Educação Inclusiva pressupõe que todas as pessoas tenham que ser avaliadas, para serem aceitas na escola. E) Educação Inclusiva pressupõe que toda as pessoas tenham a mesma oportunidade de acesso, de permanência e de aproveitamento na escola, independentemente de qualquer característica peculiar que apresentem ou não.

E) Educação Inclusiva pressupõe que toda as pessoas tenham a mesma oportunidade de acesso, de permanência e de aproveitamento na escola, independentemente de qualquer característica peculiar que apresentem ou não.

Questões Pedagogia Processo de ensino aprendizagem

Marque a opção que define Educação Inclusiva?

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1Q322047 | Pedagogia, Processo de ensino aprendizagem, Professor, Prefeitura de Itatiaia RJ, AEDB

Marque a opção que define Educação Inclusiva?

✂️ a) Educação Inclusiva pressupõe que as pessoas precisam ser modificadas (habilitada, reabilitada, educada) para tornar-se apta a freqüentar a escola;
✂️ b) Educação Inclusiva pressupõe que as pessoas com deficiência estudem em escolas especiais;
✂️ c) Educação Inclusiva pressupõe que as pessoas com deficiência devam só freqüentar oficinas pedagógicas;
✂️ d) Educação Inclusiva pressupõe que todas as pessoas tenham que ser avaliadas, para serem aceitas na escola.
✂️ e) Educação Inclusiva pressupõe que toda as pessoas tenham a mesma oportunidade de acesso, de permanência e de aproveitamento na escola, independentemente de qualquer característica peculiar que apresentem ou não.

💬 Comentários

Confira os comentários sobre esta questão.

Por Camila Duarte em 31/12/1969 21:00:00

Gabarito: e)

Educação Inclusiva é justamente sobre garantir que todas as pessoas, independentemente de suas características ou necessidades, tenham as mesmas oportunidades de acesso, permanência e aproveitamento na escola. Ou seja, não se trata de mudar a pessoa para que ela se encaixe, mas sim de adaptar o ambiente escolar para que todos possam aprender juntos. As outras opções falam de ideias que vão contra esse princípio, como separar alunos em escolas especiais ou exigir avaliações para aceitação.

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