Identificar qual alternativa não pode ser considerada como parte integrante de procedimentos que os professores podem utilizar para auxiliar seus alunos na elaboração de seus próprios caminhos, visando à solução de problemas, na abordagem do livro a solução de problemas (Pozo, 1998). A) Transformar as informações apresentadas em forma de palavras para a forma escrita, do tipo: símbolos, expressões ou representações matemáticas. B) Instruir e orientar na busca de passos ou etapas na resolução de problemas que permitam o treinamento. C) Fazer referência e estabelecer uma analogia com algo que já tenha sido visto antes. D) Avaliar quais os conhecimentos que o aluno dispõe e que possam ser utilizados na resolução do problema proposto. E) Testar e analisar os resultados encontrados, até mesmo os próprios erros detectados.

B) Instruir e orientar na busca de passos ou etapas na resolução de problemas que permitam o treinamento.

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1Q322052 | Pedagogia, Professor, Prefeitura de Paulista PE, UPE UPENET IAUPE

Identificar qual alternativa não pode ser considerada como parte integrante de procedimentos que os professores podem utilizar para auxiliar seus alunos na elaboração de seus próprios caminhos, visando à solução de problemas, na abordagem do livro a solução de problemas (Pozo, 1998).

✂️ a) Transformar as informações apresentadas em forma de palavras para a forma escrita, do tipo: símbolos, expressões ou representações matemáticas.
✂️ b) Instruir e orientar na busca de passos ou etapas na resolução de problemas que permitam o treinamento.
✂️ c) Fazer referência e estabelecer uma analogia com algo que já tenha sido visto antes.
✂️ d) Avaliar quais os conhecimentos que o aluno dispõe e que possam ser utilizados na resolução do problema proposto.
✂️ e) Testar e analisar os resultados encontrados, até mesmo os próprios erros detectados.