Quanto a certas etapas que podem integrar a gestão da informação, consider...

Quanto a certas etapas que podem integrar a gestão da informação, considere: I. BUSCA: escolher as fontes de informações confiáveis que se enquadrem nos critérios de qualidade da informaç...

Q322085 • Pedagogia • IBFC • HUGG UNIRIO RJ • Pedagogo

Quanto a certas etapas que podem integrar a gestão da informação, considere:

I. BUSCA: escolher as fontes de informações confiáveis que se enquadrem nos critérios de qualidade da informação definidos pelo profissional da informação junto ao cliente (ou usuário).

II. IDENTIFICAÇÃO: utilizar informações relevantes que atendam as necessidades do cliente (ou usuário).

III. CLASSIFICAÇÃO: agrupar as informações de acordo com as características e propriedades identificadas, para facilitar o tratamento e processamento.

IV. PROCESSAMENTO: tratar a informação, adequando-a ao melhor formato para facilitar o seu uso e compreensão.

V. ARMAZENAMENTO: utilizar técnicas de classificação e processamento, armazenar as informações para facilitar o seu acesso quando o uso se fizer necessário.

VI. DISSEMINAÇÃO: fazer com que a informação chegue a quem dela precisa no momento certo.

Estão corretas as afirmativas:

a) I, III apenas
b) I, II, III, VI apenas
c) II, IV, V, VI apenas
d) I, II, III, IV, V, VI
e) III, IV, V apenas

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Camila Duarte
31/12/1969 • 21:00

Gabarito: d)

Vamos analisar cada etapa mencionada para entender por que todas estão corretas e compõem a gestão da informação.

I. BUSCA: A definição está correta, pois envolve a escolha de fontes confiáveis que atendam aos critérios de qualidade definidos pelo profissional da informação em conjunto com o usuário. Essa etapa é fundamental para garantir a relevância e a confiabilidade dos dados coletados.

II. IDENTIFICAÇÃO: Está correta a ideia de utilizar informações relevantes que atendam às necessidades do cliente ou usuário. Identificar a informação adequada é essencial para que o processo de gestão seja eficaz.

III. CLASSIFICAÇÃO: Agrupar informações conforme suas características para facilitar o tratamento e processamento é uma etapa clássica da gestão da informação, confirmando a correção da afirmativa.

IV. PROCESSAMENTO: Tratar a informação e adequá-la ao formato mais apropriado para uso e compreensão é uma etapa indispensável para transformar dados brutos em conhecimento útil.

V. ARMAZENAMENTO: Utilizar técnicas de classificação e processamento para armazenar informações facilita o acesso futuro, o que é uma prática comum e necessária na gestão da informação.

VI. DISSEMINAÇÃO: Garantir que a informação chegue a quem dela precisa no momento certo é o objetivo final da gestão da informação, confirmando a validade da afirmativa.

Portanto, todas as etapas descritas estão corretas e fazem parte do processo de gestão da informação, justificando a alternativa d) como a resposta correta.

Checagem dupla: Revisando cada etapa, não há contradições ou erros conceituais nas definições apresentadas. Todas as etapas são reconhecidas na literatura de gestão da informação, como em obras de Marcia Lei Munhoz e outros autores da área. Isso confirma que a alternativa d) é a correta.

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- c) O método é o conjunto das atividades assistemáticas desenvolvidas pelo pesquisador, para que por meio do seu problema de pesquisa possa alcançar o objetivo - conhecimentos válidos, verdadeiros e infalíveis -, traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do cientista.
- d) O método é o conjunto das atividades que buscam viabilizar a organização do trabalho do pesquisador, para que assim encontrar as respostas para seu problema de pesquisa, com maior segurança e economia, permite alcançar o objetivo - conhecimentos válidos, verdadeiros e infalíveis -, traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do cientista.
- e) O método é o conjunto das atividades definidas pelo pesquisador para que suas hipóteses possam ser verificadas e nunca negadas e para que, com maior segurança e economia, permita alcançar o objetivo do problema de pesquisa - conhecimentos válidos, verdadeiros e imutáveis -, traçando o caminho a ser seguido, detectando erros e auxiliando as decisões do cientista.
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Q326451 • Pedagogia • Processo de ensino aprendizagem • COMPERVE • Secretaria Estadual de Saúde RN • Educador Social • 2018
As práticas pedagógicas que consideram o aspecto social da vulnerabilidade social devem
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Tendo em vista as metodologias ativas de ensino, assinale a opção incorreta.
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Atualmente agrupam-se sob a denominação de transtornos do espectro autista os seguintes transtornos:
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Q324733 • Pedagogia • Educação Especial Inclusiva • CESPE CEBRASPE • Prefeitura de São Luís MA • Professor PNS
Acerca da deficiência visual, assinale a opção correta.
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Q57532 • Pedagogia • Alfabetização e Letramento
No que diz respeito à literatura infantil, coloque V para o que é verdadeiro e F para o que é falso.

( ) O trabalho com literatura no dia a dia das crianças é importante para que elas participem do mundo letrado e da linguagem escrita.
( ) Ao conhecer muitas histórias, a criança não vai compreendendo as características dos diversos tipos de narrativas.
( ) Na Educação Infantil, é essencial que o trabalho a ser feito com textos literários seja realizado só de forma espontânea.
( ) Histórias com repetição favorecem a compreensão e a memorização do texto pelas crianças, permitindo uma leitura autônoma.
( ) As situações de leitura participativa convidam a criança a assumir o papel de leitora, desafiando-a para novos aprendizados.

Assinale a alternativa, observando a ordem das respostas dadas acima.
- a) (F); (V); (V); (F); (V).
- b) (V); (V); (F); (V); (F).
- c) (F);(F);(V); (V); (V)
- d) (V); (F); (F); (V); (V).
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Segundo Reily, os sistemas de comunicação alternativa são recursos necessários para pessoas que apresentam impedimentos ou prejuízos na produção de sons e palavras reconhecíveis na língua. A autora aponta alguns grupos que podem se beneficiar do uso dos sistemas de comunicação. São pessoas que necessitam:

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III. de comunicação alternativa para aquisição de linguagem;
IV. temporariamente de um auxílio de comunicação, pois há expectativa de aquisição ou retomada da fala no futuro.

Está correto o que se afirma apenas em
- a) I e II.
- b) I e III.
- c) I e IV.
- d) I, II e III.
- e) I, III e IV.

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