David Castilho
EQUIPE
05/01/2025 • 14:10
Gabarito: c)
A avaliação da aprendizagem na escola possui dois princípios bem claros, um é auxiliar o/a aluno/a no seu desenvolvimento pessoal, a partir do processo de ensino e aprendizagem, e o outro é responder à/ao sociedade pela qualidade do trabalho pedagógico efetivado. De tal forma que é preciso atentar para o caráter constitutivo da avaliação que é de diagnóstico, criando a base para a tomada de decisão, entendida aqui como o meio de encaminhar os atos subsequentes na perspectiva da busca de maior satisfação nos resultados. (LUCKESI, 1999)
Neste texto, o autor aponta que a avaliação da aprendizagem na escola tem como princípios auxiliar o aluno em seu desenvolvimento, responder à sociedade pela qualidade do trabalho pedagógico, e possui um caráter diagnóstico, ou seja, serve para diagnosticar o processo de ensino e aprendizagem.
A avaliação da aprendizagem na escola possui dois princípios bem claros, um é auxiliar o/a aluno/a no seu desenvolvimento pessoal, a partir do processo de ensino e aprendizagem, e o outro é responder à/ao sociedade pela qualidade do trabalho pedagógico efetivado. De tal forma que é preciso atentar para o caráter constitutivo da avaliação que é de diagnóstico, criando a base para a tomada de decisão, entendida aqui como o meio de encaminhar os atos subsequentes na perspectiva da busca de maior satisfação nos resultados. (LUCKESI, 1999)
Neste texto, o autor aponta que a avaliação da aprendizagem na escola tem como princípios auxiliar o aluno em seu desenvolvimento, responder à sociedade pela qualidade do trabalho pedagógico, e possui um caráter diagnóstico, ou seja, serve para diagnosticar o processo de ensino e aprendizagem.