Matheus Fernandes
31/12/1969 • 21:00
Gabarito: a)
A organização do currículo em grupos de conhecimentos como linguagens, tempo e espaço, e natureza e sociedade indica uma preocupação em articular saberes de forma contextualizada, valorizando diferentes identidades e promovendo a inclusão por meio do acesso ao conhecimento. Isso está alinhado com a perspectiva de currículo que busca compreender o mundo e a cultura de forma integrada, o que corresponde à alternativa a).
As outras opções não se encaixam porque:
b) Fala em assimilação objetiva e privilegia o que ensinar em detrimento do porquê, o que não condiz com a articulação mencionada.
c) Afirma que o currículo não permite inclusão de atividades fora do previsto, o que é uma visão mais rígida e formalista, diferente da proposta apresentada.
d) Diz que o conhecimento científico não deve ser incorporado, o que não é verdade na perspectiva citada, que valoriza tanto o conhecimento científico quanto as experiências.
e) Está incompleta.
A organização do currículo em grupos de conhecimentos como linguagens, tempo e espaço, e natureza e sociedade indica uma preocupação em articular saberes de forma contextualizada, valorizando diferentes identidades e promovendo a inclusão por meio do acesso ao conhecimento. Isso está alinhado com a perspectiva de currículo que busca compreender o mundo e a cultura de forma integrada, o que corresponde à alternativa a).
As outras opções não se encaixam porque:
b) Fala em assimilação objetiva e privilegia o que ensinar em detrimento do porquê, o que não condiz com a articulação mencionada.
c) Afirma que o currículo não permite inclusão de atividades fora do previsto, o que é uma visão mais rígida e formalista, diferente da proposta apresentada.
d) Diz que o conhecimento científico não deve ser incorporado, o que não é verdade na perspectiva citada, que valoriza tanto o conhecimento científico quanto as experiências.
e) Está incompleta.