Ao ingressar pela primeira vez na escola, Ana estava ávida por aprender a escrever. Ao final do primeiro dia de aula, pegou uma folha em branco e registrou: EOAOOPARIO A professora se posicionou ao seu lado e pediu que lesse o que escreveu. A menina disse: "escola – sol – parquinho", referindo-se às novidades de seu dia. A) pré-silábica, por inexistir correspondência entre letras e a totalidade das palavras. B) silábica, com registro de uma letra para cada sílaba, mas em conflito e em fase de transição. C) puramente silábica, pois cada sílaba é representada por uma letra ou uma grafia. D) silábico-alfabética, por incluir elementos de uma escrita evoluída, com resquícios do período anterior. E) silábico-alfabética, pela descoberta de que uma sílaba pode conter vogais e consoantes.

B) silábica, com registro de uma letra para cada sílaba, mas em conflito e em fase de transição.

Questões Pedagogia Planejamento de Ensino

Ao ingressar pela primeira vez na escola, Ana estava ávida por aprender a escrever. ...

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1Q322206 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Professor, Prefeitura de Cajamar SP, CESGRANRIO

Ao ingressar pela primeira vez na escola, Ana estava ávida por aprender a escrever. Ao final do primeiro dia de aula, pegou uma folha em branco e registrou:

EOA
OO
PARIO

A professora se posicionou ao seu lado e pediu que lesse o que escreveu. A menina disse: "escola – sol – parquinho", referindo-se às novidades de seu dia.

✂️ a) pré-silábica, por inexistir correspondência entre letras e a totalidade das palavras.
✂️ b) silábica, com registro de uma letra para cada sílaba, mas em conflito e em fase de transição.
✂️ c) puramente silábica, pois cada sílaba é representada por uma letra ou uma grafia.
✂️ d) silábico-alfabética, por incluir elementos de uma escrita evoluída, com resquícios do período anterior.
✂️ e) silábico-alfabética, pela descoberta de que uma sílaba pode conter vogais e consoantes.