Médico francês, HENRI WALLON, estudioso do desenvolvimento infantil, estabeleceu estágios para este processo. São eles: estágio impulsivo-emocional, estágio sensório-motor e projetivo, estágio do personalismo, estágio categorial e estágio da puberdade e adolescência. Identifique a opção CORRETA, dentre as características a seguir, que define somente o estágio do personalismo.
✂️ A) Predominam atividades que visam à exploração do próprio corpo em relação às suas sensibilidades internas e externas.
✂️ B) O pensamento infantil caracteriza-se por um sincretismo de caráter global, confuso e contraditório.
✂️ C) As atividades da criança concentram-se na exploração do espaço físico pelo agarrar, segurar, manipular, apontar, sentar, andar etc.
✂️ D) Há uma diferenciação nítida entre o eu e o outro que dá condições estáveis para a exploração mental do mundo físico, mediante atividades de agrupamentos, seriações, classificações etc.
✂️ E) Há um domínio de categorias cognitivas de maior nível de abstração, nas quais a dimensão temporal toma relevo, possibilitando melhor discriminação da autonomia e da independência.
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No processo de aprendizagem motora, mais especificamente nas operações de estímulo e resposta, identificam-se três estágios. Com relação a esses estágios, assinale a opção correta.
✂️ A) No estágio de programação de resposta, o indivíduo produz um resultado motor.
✂️ B) Um exemplo relacionado ao estágio de processamento de informação consiste na identificação da aproximação de uma bola lançada por um colega de equipe.
✂️ C) Um exemplo relacionado ao estágio de identificação do estímulo consiste na execução do tiro de partida no atletismo.
✂️ D) No estágio de seleção de resposta, o indivíduo decide qual resposta deve ser dada.
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