Para preparar um trabalho de campo a ser realizado pelos alunos de 9 anos de uma escola de Ensino Fundamental, a professora encaminhava decisões coletivas, sob a forma de situações-problema, referentes a: lugar de lanche, transporte, coleta de material etc. Propostas de aprendizagem sob forma de situação-problema relacionam-se com o conceito de competência porque, em vista de um obstáculo ou desafio, A) requerem a mobilização de esquemas mentais e processos decisórios em um contexto uniforme, tecnologicamente estruturado. B) examinam o caráter metacognitivo dos alunos no uso de estratégias psicomotoras. C) solicitam tomadas de decisão, mobilização de recursos e de esquemas de ação e de pensamento. D) supõem saber agir, mobilizar recursos e esquemas cognitivos com seqüências programadas. E) avaliam a mobilização de esquemas de pensamento e ação de forma acrítica, priorizando a dimensão relacional

C) solicitam tomadas de decisão, mobilização de recursos e de esquemas de ação e de pensamento.

Questões Pedagogia Processo de Ensino e Aprendizagem

Para preparar um trabalho de campo a ser realizado pelos alunos de 9 anos de uma esc...

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1Q322332 | Pedagogia, Processo de Ensino e Aprendizagem, Professor, SEE SP, CESGRANRIO

Para preparar um trabalho de campo a ser realizado pelos alunos de 9 anos de uma escola de Ensino Fundamental, a professora encaminhava decisões coletivas, sob a forma de situações-problema, referentes a: lugar de lanche, transporte, coleta de material etc. Propostas de aprendizagem sob forma de situação-problema relacionam-se com o conceito de competência porque, em vista de um obstáculo ou desafio,

✂️ a) requerem a mobilização de esquemas mentais e processos decisórios em um contexto uniforme, tecnologicamente estruturado.
✂️ b) examinam o caráter metacognitivo dos alunos no uso de estratégias psicomotoras.
✂️ c) solicitam tomadas de decisão, mobilização de recursos e de esquemas de ação e de pensamento.
✂️ d) supõem saber agir, mobilizar recursos e esquemas cognitivos com seqüências programadas.
✂️ e) avaliam a mobilização de esquemas de pensamento e ação de forma acrítica, priorizando a dimensão relacional