A respeito do currículo da escola, julgue os itens subsecutivos. Entre as várias formas...
Responda: A respeito do currículo da escola, julgue os itens subsecutivos. Entre as várias formas de organização do currículo, o currículo articulado é aquele cuja organização pretende exercer controle sobre...
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Por David Castilho em 31/12/1969 21:00:00
Gabarito: b) Errado.
O currículo articulado não é aquele que pretende exercer controle sobre a prática do ensino. Na verdade, o currículo articulado busca integrar diferentes áreas do conhecimento, promovendo uma conexão entre os conteúdos para que o aprendizado seja mais significativo e contextualizado para os alunos.
A forma de currículo que tem como característica o controle rígido sobre a prática do ensino é o currículo prescritivo ou tradicional, que determina exatamente o que deve ser ensinado e como, limitando a autonomia do professor.
Portanto, afirmar que o currículo articulado exerce controle sobre a prática do ensino está incorreto, pois seu foco é justamente a articulação e integração dos conteúdos, não o controle rígido.
Essa distinção é importante para compreender as diferentes abordagens curriculares e suas implicações na prática pedagógica.
O currículo articulado não é aquele que pretende exercer controle sobre a prática do ensino. Na verdade, o currículo articulado busca integrar diferentes áreas do conhecimento, promovendo uma conexão entre os conteúdos para que o aprendizado seja mais significativo e contextualizado para os alunos.
A forma de currículo que tem como característica o controle rígido sobre a prática do ensino é o currículo prescritivo ou tradicional, que determina exatamente o que deve ser ensinado e como, limitando a autonomia do professor.
Portanto, afirmar que o currículo articulado exerce controle sobre a prática do ensino está incorreto, pois seu foco é justamente a articulação e integração dos conteúdos, não o controle rígido.
Essa distinção é importante para compreender as diferentes abordagens curriculares e suas implicações na prática pedagógica.
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