Questão: A reordenação do processo educativo com base no pressuposto ...

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ID: 322448•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
CESPE CEBRASPE•
Prefeitura de São Luís MA•
Professor de Nível Superior PNS

A reordenação do processo educativo com base no pressuposto da neutralidade científica e nos princípios de racionalidade, da eficiência e da produtividade é defendida pela

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ID: 329107•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
FCC•
Ministério Público Estadual PE•
Analista Ministerial•
2018

Considere o texto abaixo.

Na verdade, seria incompreensível se a consciência de minha presença no mundo não significasse já a impossibilidade de minha ausência na construção da própria presença. Como presença consciente no mundo não posso escapar à responsabilidade ética no meu mover-me no mundo. Se sou puro produto da determinação genética ou cultural ou de classe, sou irresponsável pelo que faço no mover-me no mundo e se careço de responsabilidade não posso falar em ética. Isto não significa negar os condicionamentos genéticos, culturais, sociais a que estamos submetidos. O excerto acima, extraído de obra de Paulo Freire, oferece elementos para considerarmos os processos de educação escolar e não escolar dos indivíduos.

A partir das formulações nele contida, os indivíduos

ID: 329106•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
ACAFE•
Secretaria de Estado de Educação SC•
Supervisor Escolar

A aprendizagem numa perspectiva sociointeracionista ocorre no contexto da Zona de Desenvolvimento Proximal. Entendendo este conceito, assinale a alternativa correta.

ID: 329105•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem

Sobre as ações que o Orientador Educacional deve promover, no âmbito da intervenção escolar, são feitas as afirmativas abaixo.

I A discussão sobre o fracasso escolar à luz, somente, da dimensão pedagógica.

II A viabilização de meios para que haja uma complementação das lacunas existentes, a fim de que não se efetive e cristalize o fracasso escolar.

III O trabalho em relação à autoestima e às fontes viáveis de eliminação do fracasso.

IV A disponibilização de espaços para que os alunos enriqueçam e aprofundem seu conhecimento.

Das afirmativas acima, estão corretas:

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