14. O conceito de educação inclusiva compreende não apenas os alunos portadores de deficiência, mas inclui também aqueles que encontram grandes dificuldades para ultrapassar as possibilidades comuns de aprendizagem e exigem medidas excepcionais. Em classes em que existam alunos nessas condições, o professor precisa A) solicitar que professores especializados assessorem seu trabalho nas aulas, pois a situação exige isso. B) trabalhar de modo igual para todos, pois todos são iguais no ponto de partida da aprendizagem. C) proteger particularmente os alunos diferentes, porque eles são mais carentes e frágeis. D) proporcionar um atendimento segregado e inclusivo. E) especializar-se nas deficiências que os alunos apresentam, para dar conta do ensino.

A) solicitar que professores especializados assessorem seu trabalho nas aulas, pois a situação exige isso.

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1Q322479 | Pedagogia, Professor de Inglês, Prefeitura de Louveira SP, VUNESP

14. O conceito de educação inclusiva compreende não apenas os alunos portadores de deficiência, mas inclui também aqueles que encontram grandes dificuldades para ultrapassar as possibilidades comuns de aprendizagem e exigem medidas excepcionais.

Em classes em que existam alunos nessas condições, o professor precisa

✂️ a) solicitar que professores especializados assessorem seu trabalho nas aulas, pois a situação exige isso.
✂️ b) trabalhar de modo igual para todos, pois todos são iguais no ponto de partida da aprendizagem.
✂️ c) proteger particularmente os alunos diferentes, porque eles são mais carentes e frágeis.
✂️ d) proporcionar um atendimento segregado e inclusivo.
✂️ e) especializar-se nas deficiências que os alunos apresentam, para dar conta do ensino.