A missão de educar de forma comprometida com o contexto temporal e sociocultural, na perspectiva de uma comunidade aprendente, caracteriza uma escola reflexiva, que tem como elemento norteador A) a formação continuada de professores, baseada em competências pedagógicas de liderança carismática situadas na ação docente. B) a centralidade do currículo, baseado na seqüencialidade, na homogeneidade e na conformidade. C) a gestão democrática, mobilizadora dos estilos pessoais e dos modelos hierárquico e pedagógico, instituídos na gênese da comunidade. D) o conceito de organização aprendente, que define seus referentes na cultura ministerial. E) o projeto educativo como instrumento de construção coletiva, de mudança organizacional e de emergência de um novo objeto científico.

E) o projeto educativo como instrumento de construção coletiva, de mudança organizacional e de emergência de um novo objeto científico.

Questões Pedagogia Relação de Educação e Sociedade

A missão de educar de forma comprometida com o contexto temporal e sociocultural, na...

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1Q322859 | Pedagogia, Relação de Educação e Sociedade, Professor, SEE SP, CESGRANRIO

A missão de educar de forma comprometida com o contexto temporal e sociocultural, na perspectiva de uma comunidade aprendente, caracteriza uma escola reflexiva, que tem como elemento norteador

✂️ a) a formação continuada de professores, baseada em competências pedagógicas de liderança carismática situadas na ação docente.
✂️ b) a centralidade do currículo, baseado na seqüencialidade, na homogeneidade e na conformidade.
✂️ c) a gestão democrática, mobilizadora dos estilos pessoais e dos modelos hierárquico e pedagógico, instituídos na gênese da comunidade.
✂️ d) o conceito de organização aprendente, que define seus referentes na cultura ministerial.
✂️ e) o projeto educativo como instrumento de construção coletiva, de mudança organizacional e de emergência de um novo objeto científico.