Para Tardif (2002), o saber dos professores traz em si mesmo as marcas de seu tr...

Questão de Pedagogia da banca FCC aplicada no concurso SEE SP (2010). Confira a resolução completa abaixo:

Q322917•
Pedagogia•
Fundamentos da Educação•
FCC•
SEE SP•
Professor

Para Tardif (2002), o saber dos professores traz em si mesmo as marcas de seu trabalho e esse saber não é somente utilizado como um meio no trabalho, mas é produzido e modelado no e pelo trabalho. Trata-se, portanto, de um trabalho

complexo, que envolve determinados saberes e habilidades que são aprendidos pelos professores, primeiro, na formação inicial e, depois, na formação continuada.

pedagógico, que envolve um conjunto de saberes, habilidades, competências e atitudes plurais e temporais aprendidos no processo de formação inicial.

multidimensional, que incorpora elementos relativos à identidade pessoal e profissional do professor, à sua situação socioprofissional, ao seu trabalho diário na escola e na sala de aula.

profissional, que incorpora um saber social que é atemporal embora reflexivo, em que o trabalhador se relaciona com o conhecimento que é seu principal objeto de trabalho.

multifacetado, que agrega as relações entre os conhecimentos produzidos pelos pesquisadores das ciências da educação e os saberes mobilizados pelas práticas do ensino.

Questões Relacionadas

Q5115•
Pedagogia•
Fundamentos da Educação•
UFPR•
SEED PR•
Professor

O professor, para desempenhar sua função, precisa basear seu trabalho em três eixos fundamentais. Assinale a alternativa que apresenta esses eixos.

Dom para ensinar, amor aos alunos e espírito solidário.

Domínio teórico-prático dos conteúdos da disciplina, domínio de métodos para encaminhar didaticamente esses conteúdos e compromisso com a aprendizagem dos alunos.

Avaliação da aprendizagem de forma sistemática, uso de recursos didáticos essenciais às necessidades de ensinoaprendizagem e domínios de novas tecnologias .

Domínio legal, institucional e conceitual.

Competência, habilidade e solidariedade.

Q4443•
Pedagogia•
Fundamentos da Educação•
EDUCA•
Prefeitura de São José de Sabugi PB•
Professor de Educação Básica

NÃO constitui uma etapa na elaboração do plano de ensino:

Determinação dos objetivos.

Seleção e organização dos conteúdos.

Definição da metodologia de ensino e dos procedimentos adequados.

Execução do plano.

Organização das formas de avaliação.

Q326227•
Pedagogia•
Fundamentos da Educação•
FCC•
SEE SP•
Coordenador Pedagógico

Para que a democratização do acesso à educação tenha uma função realmente inclusiva é indispensável universalizar

a articulação teoria e prática no magistério.

a cultura local em seus aspectos pitorescos.

o acesso ao divertimento e ao lazer variado.

a relevância das aprendizagens escolares.

a constante reflexão sobre a prática individual.

Notificações

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Pedagogia•
Fundamentos da Educação•
FCC•
SEE SP•
Professor