Curto, Morillo e Teixidó (2000) enfatizam a leitura na escola como atividade de interpretação e compreensão de textos. Os autores afirmam que, para que isso seja possível, existem pressupostos necessários para a leitura, tais como o conhecimento A) relativo ao assunto do texto, pois este não deve ser familiar à realidade imediata da criança, para poder despertar o interesse. B) convencional das letras que aparecem nos textos, as famílias silábicas e os sons relacionados às letras C) de finalidade e necessidade da leitura, bem como dos indicadores do contexto, úteis para antecipar a leitura, o tema e o vocabulário, dentre outros D) do significado correto das palavras presentes no texto, pois, em caso contrário, a compreensão fica impossibilitada E) do tipo de texto e do autor que o produziu, pois textos mais complexos impedem a interpretação da crianç

D) do significado correto das palavras presentes no texto, pois, em caso contrário, a compreensão fica impossibilitada

Questões Pedagogia Planejamento de Ensino

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1Q323052 | Pedagogia, Planejamento de Ensino, Professor, Prefeitura de Cajamar SP, CESGRANRIO

Curto, Morillo e Teixidó (2000) enfatizam a leitura na escola como atividade de interpretação e compreensão de textos. Os autores afirmam que, para que isso seja possível, existem pressupostos necessários para a leitura, tais como o conhecimento

✂️ a) relativo ao assunto do texto, pois este não deve ser familiar à realidade imediata da criança, para poder despertar o interesse.
✂️ b) convencional das letras que aparecem nos textos, as famílias silábicas e os sons relacionados às letras
✂️ c) de finalidade e necessidade da leitura, bem como dos indicadores do contexto, úteis para antecipar a leitura, o tema e o vocabulário, dentre outros
✂️ d) do significado correto das palavras presentes no texto, pois, em caso contrário, a compreensão fica impossibilitada
✂️ e) do tipo de texto e do autor que o produziu, pois textos mais complexos impedem a interpretação da crianç