É possível, no ensino habitual, favorecer experiências e inovações pedagógicas desde que estas não ignorem o sistema de avaliação. Segundo Perrenoud, a avaliação tradicional, assim como a transposição didática da qual faz parte, impedem o desenvolvimento A) da formação docente e do planejamento coletivo. B) de preconceito contra alunos lentos. C) da avaliação diagnóstica. D) de pedagogias ativas e diferenciadas. E) da indisciplina nos trabalhos em classe.

D) de pedagogias ativas e diferenciadas.

É possível, no ensino habitual, favorecer experiências e inovações pedagógicas d...

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