As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (Resolução CNE/CEB n.º 3/98) determinam que “os princípios pedagógicos da Identidade, Diversidade e Autonomia, da Interdisciplinaridade e da Contextualização, serão adotados como estruturadores dos currículos do ensino médio.” Segundo essas diretrizes, na observância da interdisciplinaridade, as escolas terão presente que ela A) parte da articulação das disciplinas no desenvolvimento dos respectivos conteúdos previstos em seus planos de ensino. B) implica em uma prática docente bem planejada com a finalidade de se dar conta do programa de todas as disciplinas. C) supõe uma organização curricular flexível para que o professor possa desenvolver os conteúdos em qualquer direção. D) supõe um eixo integrador que pode ser o objeto de conhecimento, um projeto de investigação e um plano de intervenção. E) dilui as disciplinas fazendo com que sua especificidade ou individualidade desapareça, estabelecendo um recorte nas áreas do conhecimento.

D) supõe um eixo integrador que pode ser o objeto de conhecimento, um projeto de investigação e um plano de intervenção.

Questões Pedagogia

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1Q323160 | Pedagogia, Supervisor de Ensino, SEE SP, VUNESP

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (Resolução CNE/CEB n.º 3/98) determinam que “os princípios pedagógicos da Identidade, Diversidade e Autonomia, da Interdisciplinaridade e da Contextualização, serão adotados como estruturadores dos currículos do ensino médio.” Segundo essas diretrizes, na observância da interdisciplinaridade, as escolas terão presente que ela

✂️ a) parte da articulação das disciplinas no desenvolvimento dos respectivos conteúdos previstos em seus planos de ensino.
✂️ b) implica em uma prática docente bem planejada com a finalidade de se dar conta do programa de todas as disciplinas.
✂️ c) supõe uma organização curricular flexível para que o professor possa desenvolver os conteúdos em qualquer direção.
✂️ d) supõe um eixo integrador que pode ser o objeto de conhecimento, um projeto de investigação e um plano de intervenção.
✂️ e) dilui as disciplinas fazendo com que sua especificidade ou individualidade desapareça, estabelecendo um recorte nas áreas do conhecimento.