Questões Pedagogia Educação Especial Inclusiva

Quando se fala em alfabetização, de crianças ou adultos, já faz parte de uma compreensã...

Responda: Quando se fala em alfabetização, de crianças ou adultos, já faz parte de uma compreensão comum a ideia de que é preciso levar em consideração o contexto real dos estudantes. Se uma cartilha apresen...

Q323652 | Pedagogia, Educação Especial Inclusiva, Profissional da Educação II, Prefeitura de Goiânia GO, UEG

Quando se fala em alfabetização, de crianças ou adultos, já faz parte de uma compreensão comum a ideia de que é preciso levar em consideração o contexto real dos estudantes. Se uma cartilha apresenta a frase: “Eva viu a uva” e por acaso o estudante que a recebe nunca viu essa fruta ou não a conhece, fica mais difícil levantar hipóteses sobre a leitura partindo de sua vivência. Seria mais fácil, então, lidar com palavras ou frases daquele grupo específico, que possivelmente seriam entendidas por todos, o que tornaria o ensino mais autêntico. Essa percepção revela uma preocupação constante, por parte do professor, em relacionar o conteúdo que será ensinado

a) às habilidades inatas dos alunos.
b) aos saberes inconscientes dos alunos.
c) aos conhecimentos prévios dos alunos.
d) aos saberes científicos veiculados pela escola.

💬 Comentários

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Por Camila Duarte em 31/12/1969 21:00:00

Gabarito: c)

A abordagem apresentada destaca a importância de considerar os conhecimentos prévios dos alunos no processo de alfabetização, tanto de crianças quanto de adultos. Ao relacionar o conteúdo a ser ensinado com a realidade e vivência dos estudantes, o professor facilita a aprendizagem, tornando-a mais autêntica e significativa.

Essa prática permite que os alunos consigam estabelecer conexões entre o que já sabem e o que estão aprendendo, facilitando a construção do conhecimento. Dessa forma, o ensino se torna mais eficaz e engajador, contribuindo para o desenvolvimento da alfabetização de forma mais efetiva.

Portanto, ao considerar os conhecimentos prévios dos alunos, o professor promove um ensino mais contextualizado e adaptado à realidade de cada estudante, favorecendo o processo de alfabetização.

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