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No início de sua caminhada na escola brasileira, o Orientador deveria se preparar pa...

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1Q323657 | Pedagogia, Orientador Educacional, Prefeitura de Niterói RJ, FEC

No início de sua caminhada na escola brasileira, o Orientador deveria se preparar para resolver, satisfatoriamente, os problemas com que o adolescente se defronta, que iam de problemas de saúde e desenvolvimento físico, a problemas de sexo, sociais e econômicos. Observe, agora, as afirmações sobre a identidade do Orientador Educacional:

I - O Orientador Educacional é uma aparição do amor e da verdade.

II - O coração universal do Orientador Educacional deve poder alojar, no seu carinho, cada um, segundo a necessidade do momento.

 III - O Orientador Educacional deve se reconhecer e estudar teoricamente, participar das lutas sindicais, das lutas dos grupos e da luta políticopartidária.

IV - O Orientador Educacional deve ser uma figura neutra para guiar os jovens em sua formação cívica, moral e religiosa.

Estão coerentes com aquele momento inicial da Orientação Educacional, as afirmativas:

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💬 Comentários

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Equipe Gabarite
Por Equipe Gabarite em 31/12/1969 21:00:00
Gabarito: b)

As afirmações I e II destacam o papel do Orientador Educacional como uma figura de amor, verdade e carinho, capaz de atender às necessidades individuais dos alunos. Essas características são essenciais no início da orientação educacional, pois refletem a necessidade de uma abordagem empática e individualizada para lidar com os diversos problemas enfrentados pelos adolescentes.

A afirmação IV, que sugere que o Orientador Educacional deve ser uma figura neutra na orientação cívica, moral e religiosa dos jovens, também é coerente com o papel inicial dessa profissão. A neutralidade é importante para garantir que o orientador possa guiar os alunos de maneira imparcial e respeitosa, sem impor visões pessoais.

Por outro lado, a afirmação III, que envolve o reconhecimento e a participação em lutas sindicais e político-partidárias, embora possa ser relevante em outros contextos, não se alinha diretamente com as funções primordiais do Orientador Educacional no contexto escolar inicial, que são mais focadas no desenvolvimento pessoal e acadêmico dos alunos do que na participação ativa em questões políticas e sindicais.
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