Para ampliar os conhecimentos dos alunos sobre a história da cidade de São Paulo, um professor planejou uma aulapasseio à Estação da Luz e seu entorno. Ao propor, no dia seguinte, que os alunos reconstituíssem no papel o trajeto, sem esquecer dos pontos destacados durante o percurso, o professor trabalhou a A) utilização das malhas urbanas paulistas. B) construção de um espaço representativo. C) experimentação de instrumentos de desenho. D) exploração das propriedades das formas geométricas. E) percepção de semelhanças e diferenças entre figuras.

B) construção de um espaço representativo.

Para ampliar os conhecimentos dos alunos sobre a história da cidade de São Paulo, um...

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