Quando uma criança nasce sem um dos membros superiores devido a uma malformação congênita, ou se ela perde um membro por acidente, coloca-se em movimento a discussão sobre uso de uma prótese estética ou funcional. Como integrante da equipe de profissionais que trabalham com a criança que rejeita a prótese, cabe ao professor A) explicar a ela que o processo de adaptação à prótese é muito simples; basta boa vontade. B) estimular o uso funcional dos pés, por meio de prancha inclinada, para facilitar a realização de atividades escolares. C) pedir aos pais que insistam para que ela use a prótese, para não chocar os outros alunos de classe. D) ajudá-la a disfarçar o coto dentro da manga da blusa, para estimular a função manual. E) explicar a ela que, se ela não aprender a usar a prótese quando pequena, mais tarde a adaptação será muito mais difícil.

B) estimular o uso funcional dos pés, por meio de prancha inclinada, para facilitar a realização de atividades escolares.

Questões Pedagogia Processo de Ensino Aprendizagem

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1Q323675 | Pedagogia, Processo de Ensino Aprendizagem, Professor, SEE SP, FCC

Quando uma criança nasce sem um dos membros superiores devido a uma malformação congênita, ou se ela perde um membro por acidente, coloca-se em movimento a discussão sobre uso de uma prótese estética ou funcional. Como integrante da equipe de profissionais que trabalham com a criança que rejeita a prótese, cabe ao professor

✂️ a) explicar a ela que o processo de adaptação à prótese é muito simples; basta boa vontade.
✂️ b) estimular o uso funcional dos pés, por meio de prancha inclinada, para facilitar a realização de atividades escolares.
✂️ c) pedir aos pais que insistam para que ela use a prótese, para não chocar os outros alunos de classe.
✂️ d) ajudá-la a disfarçar o coto dentro da manga da blusa, para estimular a função manual.
✂️ e) explicar a ela que, se ela não aprender a usar a prótese quando pequena, mais tarde a adaptação será muito mais difícil.