Um professor, ao avaliar seus alunos, quer considerar o erro como algo construtivo. ...

Gabarito: a)

O procedimento inicial que pode levar o professor a atingir seus objetivos de considerar o erro como algo construtivo e estimular o desenvolvimento de saberes e autonomia para resolver situações-problema simples ou complexas é buscar a origem do erro cometido pelo aluno, percorrendo, com ele, o caminho que o levou a dar tal resposta.

Ao compreender a origem do erro, o professor poderá identificar lacunas no conhecimento do aluno, orientando-o de forma mais eficaz e direcionada para que ele possa aprender com seus erros e desenvolver suas habilidades de resolução de problemas. Esse processo contribui para o desenvolvimento da autonomia e do pensamento crítico dos alunos.