Os professores e a direção de uma escola fizeram uma reformulação na organização...

Questão de Pedagogia da banca CESPE CEBRASPE aplicada no concurso FCPTN PA (2007). Confira a resolução completa abaixo:

Q324023•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
CESPE CEBRASPE•
FCPTN PA•
Técnico em Gestão Cultural

Os professores e a direção de uma escola fizeram uma reformulação na organização do trabalho pedagógico que previa, entre outras ações, a instalação de salas ambiente onde os alunos podiam realizar pesquisas para solução de problemas propostos pelos professores, que eram os auxiliares para as crianças e que mantinham a motivação e a estimulação para a aprendizagem. Nessa situação, a concepção pedagógica prevalente é a denominada

progressista libertadora, de Paulo Freire.

histórico-crítica, de Demerval Saviani.

liberal renovadora não-diretiva, de Carl Rogers.

liberal renovadora progressiva, de Montessori.

Questões Relacionadas

Q324681•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
CESPE CEBRASPE•
UEPA PA•
Técnico

Tendo em vista as metodologias ativas de ensino, assinale a opção incorreta.

Nessas metodologias, o aprendizado está centrado na transmissão de conteúdos e na figura do professor.

Referidas metodologias incentivam a busca ativa e constante de informações e o trabalho em equipe.

As metodologias ativas de ensino favorecem o desenvolvimento da auto-avaliação e da avaliação grupal.

As metodologias em questão contribuem para o desenvolvimento da capacidade de resolver problemas.

Q324213•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
UECE•
Seduc CE•
Professor•
2018

As transformações decorrentes do avanço das TIC têm cada vez mais exigido a formação de um professor com capacidades de mediar o processo de descoberta, assimilação e construção de novos conhecimentos. Esse professor seria o que inúmeros autores classificam como mediador. Atente para o que se diz a seguir sobre mediação pedagógica:

I. Uma prática verdadeiramente mediadora depende fundamentalmente dos meios tecnológicos, sem os quais se torna inviável o processo de interação.

II. A mediação é a característica da interação especialmente na experiência de aprendizagem e na transmissão cultural.

III. A mediação pedagógica não é possível em situações em que o professor utiliza técnicas didático-pedagógicas tradicionais.

IV. O uso das TIC não garante a qualificação da prática docente mediadora, podendo até mesmo ser um obstáculo a essa realização.

É correto somente o que se afirma em

III e IV.

II e IV.

I e II.

I e III.

Q322347•
Pedagogia•
Teorias do Ensino e da Aprendizagem•
FCC•
Prefeitura de Santos SP•
Especialista de Educação

Para Isabel Alarcão, uma escola reflexiva expressa

uma comunidade de aprendizagem e estabelece uma relação dialética com o conhecimento novo.

uma comunidade de aprendizagem e produz conhecimento sobre educação.

um laboratório social em que os alunos recebem o mesmo treinamento que os professores.

a necessidade de revisão radical da formação de professores, testando-os no desempenho de habilidades didáticas.

uma cooperativa de educadores que estabelece uma relação dialética com o conhecimento novo.

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