O conceito de necessidades educativas especiais, conforme Fierro (In: Coll, Marchesi e Palácios, 2004), tem grande potencial teórico, prático e educativo, pois A) refere-se a categorias classificatórias, sendo, portanto, uma noção discriminatória. B) enfatiza as limitações e dificuldades de aprender dos alunos com deficiência mental. C) centra-se nos aspectos positivos dos programas, das práticas, das estratégias didáticas e da educação a ser oferecida ao aluno com deficiência mental. D) enfatiza a relação aluno-deficiência, ou seja, a deficiência mental em si, e as consequentes demandas do aluno por treinamentos específicos. E) centra-se no diagnóstico da deficiência mental e nas consequentes demandas educacionais do aluno, em função do grau de deficiência avaliado.

C) centra-se nos aspectos positivos dos programas, das práticas, das estratégias didáticas e da educação a ser oferecida ao aluno com deficiência mental.

Questões Pedagogia Desenvolvimento Histórico das Concepções Pedagógicas

O conceito de necessidades educativas especiais, conforme Fierro (In: Coll, Marchesi...

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1Q324186 | Pedagogia, Desenvolvimento Histórico das Concepções Pedagógicas, Professor, SEE SP, FCC

O conceito de necessidades educativas especiais, conforme Fierro (In: Coll, Marchesi e Palácios, 2004), tem grande potencial teórico, prático e educativo, pois

✂️ a) refere-se a categorias classificatórias, sendo, portanto, uma noção discriminatória.
✂️ b) enfatiza as limitações e dificuldades de aprender dos alunos com deficiência mental.
✂️ c) centra-se nos aspectos positivos dos programas, das práticas, das estratégias didáticas e da educação a ser oferecida ao aluno com deficiência mental.
✂️ d) enfatiza a relação aluno-deficiência, ou seja, a deficiência mental em si, e as consequentes demandas do aluno por treinamentos específicos.
✂️ e) centra-se no diagnóstico da deficiência mental e nas consequentes demandas educacionais do aluno, em função do grau de deficiência avaliado.