Quando duas crianças se desentendem diante de um jogo e vivenciam um conflito de idéias e interesses, diante do professor de educação infantil, a postura inicial mais adequada deste é a de A) oferecer uma alternativa às crianças que compatibilize as idéias e interesses de cada uma. B) avaliar qual das crianças tem mais razão e ajudá-la a convencer a outra, enriquecendo seus argumentos. C) retirá-las da situação de conflito propondo uma outra atividade que harmonize as suas relações. D) questioná-las a respeito dos princípios lógicos envolvidos no conflito, para que cheguem a uma conclusão. E) acompanhar as iniciativas das mesmas, auxiliando, se necessário, para que tentem chegar a suas próprias resoluções.

E) acompanhar as iniciativas das mesmas, auxiliando, se necessário, para que tentem chegar a suas próprias resoluções.

Quando duas crianças se desentendem diante de um jogo e vivenciam um conflito de idé...

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1Q324200 | Pedagogia, Professor Adjunto de Educação Infantil Prova 2, SME SP, FCC

Quando duas crianças se desentendem diante de um jogo e vivenciam um conflito de idéias e interesses, diante do professor de educação infantil, a postura inicial mais adequada deste é a de

✂️ a) oferecer uma alternativa às crianças que compatibilize as idéias e interesses de cada uma.
✂️ b) avaliar qual das crianças tem mais razão e ajudá-la a convencer a outra, enriquecendo seus argumentos.
✂️ c) retirá-las da situação de conflito propondo uma outra atividade que harmonize as suas relações.
✂️ d) questioná-las a respeito dos princípios lógicos envolvidos no conflito, para que cheguem a uma conclusão.
✂️ e) acompanhar as iniciativas das mesmas, auxiliando, se necessário, para que tentem chegar a suas próprias resoluções.

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Por Ingrid Nunes em 31/12/1969 21:00:00

Gabarito: e)

Quando duas crianças se desentendem diante de um jogo e vivenciam um conflito de ideias e interesses, a postura mais adequada do professor de educação infantil é acompanhar as iniciativas das crianças, auxiliando, se necessário, para que tentem chegar às suas próprias resoluções.

É importante que as crianças aprendam a resolver conflitos de forma autônoma, desenvolvendo habilidades de comunicação, negociação e resolução de problemas. O papel do professor nesse momento é de mediador, incentivando o diálogo, a escuta ativa e a busca por soluções que sejam satisfatórias para ambas as partes.

Essa abordagem contribui para o desenvolvimento socioemocional das crianças, promovendo a autonomia, a cooperação e o respeito mútuo.

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