Ingrid Nunes
EQUIPE
12/09/2025 • 01:01
Gabarito: b)
A avaliação formativa é um tipo de avaliação que ocorre durante o processo de ensino-aprendizagem, com o objetivo de monitorar o progresso dos estudantes e fazer ajustes necessários no processo educativo. Ela é contínua e sistemática, permitindo que tanto o educador quanto o aluno reflitam sobre o aprendizado e façam as intervenções necessárias para melhorar o desempenho.
Diferente da avaliação somativa, que ocorre ao final de um curso ou unidade e tem como objetivo medir o nível de aprendizado dos alunos em relação aos objetivos educacionais estabelecidos, a avaliação formativa é integrada ao processo de ensino e é utilizada como uma ferramenta para melhorar tanto o ensino quanto a aprendizagem.
As outras opções, como avaliação verbalista, interativa, reflexiva e descritiva, não correspondem especificamente ao conceito de avaliação que ocorre ao longo do processo para reorientá-lo, como descrito na questão.
A avaliação formativa é um tipo de avaliação que ocorre durante o processo de ensino-aprendizagem, com o objetivo de monitorar o progresso dos estudantes e fazer ajustes necessários no processo educativo. Ela é contínua e sistemática, permitindo que tanto o educador quanto o aluno reflitam sobre o aprendizado e façam as intervenções necessárias para melhorar o desempenho.
Diferente da avaliação somativa, que ocorre ao final de um curso ou unidade e tem como objetivo medir o nível de aprendizado dos alunos em relação aos objetivos educacionais estabelecidos, a avaliação formativa é integrada ao processo de ensino e é utilizada como uma ferramenta para melhorar tanto o ensino quanto a aprendizagem.
As outras opções, como avaliação verbalista, interativa, reflexiva e descritiva, não correspondem especificamente ao conceito de avaliação que ocorre ao longo do processo para reorientá-lo, como descrito na questão.