Camila Duarte
EQUIPE
03/01/2025 • 04:43
Gabarito: a)
Na Educação Infantil, o processo de avaliação deve ser entendido como um instrumento para o educador reformular sua prática educativa, de forma a contribuir para o desenvolvimento integral do potencial da criança. Ou seja, a avaliação não deve servir para rotular a criança com base apenas no que ela faz, nem deve ter caráter seletivo e elitista, muito menos ser utilizada para separar ou eliminar os educandos que não atendam a critérios pré-estabelecidos.
A avaliação na Educação Infantil deve ser realizada de forma contínua e processual, considerando as especificidades e o desenvolvimento de cada criança, buscando sempre promover aprendizagens significativas e respeitando o tempo e as individualidades de cada uma.
Na Educação Infantil, o processo de avaliação deve ser entendido como um instrumento para o educador reformular sua prática educativa, de forma a contribuir para o desenvolvimento integral do potencial da criança. Ou seja, a avaliação não deve servir para rotular a criança com base apenas no que ela faz, nem deve ter caráter seletivo e elitista, muito menos ser utilizada para separar ou eliminar os educandos que não atendam a critérios pré-estabelecidos.
A avaliação na Educação Infantil deve ser realizada de forma contínua e processual, considerando as especificidades e o desenvolvimento de cada criança, buscando sempre promover aprendizagens significativas e respeitando o tempo e as individualidades de cada uma.