Como mediador da leitura e da escrita das crianças o professor não deve:

a) criar situações em que as crianças compartilhem os seus textos com os colegas.

b) programar, nas oficinas de leitura e escrita, atividades diferentes a cada dia para evitar o cansaço e dinamizar a rotina.

c) oferecer às crianças um lugar para trocar idéias com as colegas.

d) leva-las a obter uma compreensão comum e uniforme do texto lido.

e) considerar a escrita como uma interpretação à produção de sinais gráficos.