VASCONCELLOS (2002) apresenta três dimensões básicas da formação humana que se constituem em condições subjetivas para a ação supervisora. Para favorecer a criação de um "clima" institucional favorável ao trabalho pedagógico, o supervisor educacional deve estar atento, para o desenvolvimento próprio e da equipe de profissionais que atuam na unidade escolar, às seguintes dimensões: A) conceitual e procedimental; B) procedimental e institucional; C) atitudinal e procedimental; D) conceitual e institucional; E) conceitual e atitudinal.

VASCONCELLOS (2002) apresenta três dimensões básicas da formação humana que se const...

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