aconselhável porque reflete uma situação privilegiada de ampliação de repertório e de desenvolvimento do espírito de parceria.

inadequado porque a escrita constitui uma prática individual.

adequado apenas em alguns gêneros textuais, como é o caso dos diálogos.

desaconselhável porque um aluno pode assimilar formas incorretas da escrita com o outro.

recomendado apenas na fase inicial do aprendizado, como estímulo, porque a essência da escrita é individual.