Matheus Fernandes
31/12/1969 • 21:00
Gabarito: a)
A questão trata do interesse e da curiosidade das crianças pela linguagem escrita, especialmente em relação ao aprendizado da sequência numérica. A alternativa a) aponta que a estratégia utilizada não é adequada porque parte da ideia equivocada de que as crianças não aprenderam nada em seu meio cultural. Além disso, menciona que a repetição, como estratégia, não mobiliza o pensamento infantil nem traz desafios à inteligência, o que está alinhado com estudos pedagógicos que valorizam o aprendizado ativo e significativo.
As outras alternativas apresentam argumentos que não condizem com as práticas pedagógicas recomendadas para essa faixa etária. Por exemplo, a alternativa b) sugere que o aprendizado da sequência numérica deve ser do maior para o menor, o que não é suportado pela literatura educacional, que geralmente recomenda o ensino do menor para o maior, respeitando o desenvolvimento cognitivo infantil.
As alternativas c), d) e e) apresentam aspectos positivos, mas não abordam a questão central da inadequação da estratégia mencionada na questão, que é justamente o uso da repetição sem mobilizar o pensamento e a subestimação do conhecimento prévio das crianças.
Portanto, a alternativa a) é a correta, pois identifica corretamente a falha na abordagem pedagógica apresentada, conforme o gabarito oficial e a resposta mais comentada pelos usuários.
A questão trata do interesse e da curiosidade das crianças pela linguagem escrita, especialmente em relação ao aprendizado da sequência numérica. A alternativa a) aponta que a estratégia utilizada não é adequada porque parte da ideia equivocada de que as crianças não aprenderam nada em seu meio cultural. Além disso, menciona que a repetição, como estratégia, não mobiliza o pensamento infantil nem traz desafios à inteligência, o que está alinhado com estudos pedagógicos que valorizam o aprendizado ativo e significativo.
As outras alternativas apresentam argumentos que não condizem com as práticas pedagógicas recomendadas para essa faixa etária. Por exemplo, a alternativa b) sugere que o aprendizado da sequência numérica deve ser do maior para o menor, o que não é suportado pela literatura educacional, que geralmente recomenda o ensino do menor para o maior, respeitando o desenvolvimento cognitivo infantil.
As alternativas c), d) e e) apresentam aspectos positivos, mas não abordam a questão central da inadequação da estratégia mencionada na questão, que é justamente o uso da repetição sem mobilizar o pensamento e a subestimação do conhecimento prévio das crianças.
Portanto, a alternativa a) é a correta, pois identifica corretamente a falha na abordagem pedagógica apresentada, conforme o gabarito oficial e a resposta mais comentada pelos usuários.