Gabarito: d)
Vamos entender o que está acontecendo aqui. A criança, ao cair, xinga dizendo "Chão feio!". Isso é um exemplo clássico do animismo, que é uma característica do pensamento da criança na fase pré-operacional, segundo Piaget. O animismo é quando a criança atribui vida, sentimentos ou intenções a objetos inanimados, como se o chão pudesse ser "feio" ou "mau" por ter causado a queda.
As outras alternativas não se encaixam tão bem:
a) Reversibilidade é uma habilidade que aparece mais tarde, na fase das operações concretas, e realismo não é um termo técnico usado assim.
b) Imaturidade emocional não explica o animismo, que é uma característica cognitiva do desenvolvimento.
c) A criança já é capaz de operar ações mentais, mas ainda de forma intuitiva e egocêntrica.
e) Estar restrita às sensações e ações motoras corresponde à fase sensório-motora, que é anterior à pré-operacional.
Portanto, a resposta correta é a letra d), pois a criança está demonstrando animismo ao atribuir uma característica negativa ao chão.
Vamos entender o que está acontecendo aqui. A criança, ao cair, xinga dizendo "Chão feio!". Isso é um exemplo clássico do animismo, que é uma característica do pensamento da criança na fase pré-operacional, segundo Piaget. O animismo é quando a criança atribui vida, sentimentos ou intenções a objetos inanimados, como se o chão pudesse ser "feio" ou "mau" por ter causado a queda.
As outras alternativas não se encaixam tão bem:
a) Reversibilidade é uma habilidade que aparece mais tarde, na fase das operações concretas, e realismo não é um termo técnico usado assim.
b) Imaturidade emocional não explica o animismo, que é uma característica cognitiva do desenvolvimento.
c) A criança já é capaz de operar ações mentais, mas ainda de forma intuitiva e egocêntrica.
e) Estar restrita às sensações e ações motoras corresponde à fase sensório-motora, que é anterior à pré-operacional.
Portanto, a resposta correta é a letra d), pois a criança está demonstrando animismo ao atribuir uma característica negativa ao chão.