Dentre os motivos que justificam ser a brincadeira importante para o desenvolvimento e a aprendizagem da criança, podemos afirmar que a/ao A) brincadeira é importante, mas não permite a elaboração e a expressão de sentimentos e emoções. B) brincadeira é importante, mas não favorece o equilíbrio afetivo da criança, pois provoca muitas frustrações. C) brincar, a criança constrói novas possibilidades de ação e formas criativas de organizar o ambiente, por outro lado, brincar tem o objetivo de provocar competitividade entre as crianças. D) brincar, a criança envolve-se em uma situação imaginária capaz de torná-la agressiva, causando o isolamento por parte de seus pares. E) brincar, a criança movimenta-se em busca de parceria e na exploração de objetos, comunica-se com seus pares, expressa-se através de múltiplas linguagens, descobre regras e toma decisões.

E) brincar, a criança movimenta-se em busca de parceria e na exploração de objetos, comunica-se com seus pares, expressa-se através de múltiplas linguagens, descobre regras e toma decisões.

Questões Pedagogia Teorias do Ensino e da Aprendizagem

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1Q324428 | Pedagogia, Teorias do Ensino e da Aprendizagem

Dentre os motivos que justificam ser a brincadeira importante para o desenvolvimento e a aprendizagem da criança, podemos afirmar que a/ao

✂️ a) brincadeira é importante, mas não permite a elaboração e a expressão de sentimentos e emoções.
✂️ b) brincadeira é importante, mas não favorece o equilíbrio afetivo da criança, pois provoca muitas frustrações.
✂️ c) brincar, a criança constrói novas possibilidades de ação e formas criativas de organizar o ambiente, por outro lado, brincar tem o objetivo de provocar competitividade entre as crianças.
✂️ d) brincar, a criança envolve-se em uma situação imaginária capaz de torná-la agressiva, causando o isolamento por parte de seus pares.
✂️ e) brincar, a criança movimenta-se em busca de parceria e na exploração de objetos, comunica-se com seus pares, expressa-se através de múltiplas linguagens, descobre regras e toma decisões.