Considere a seguinte fala de uma professora: “Essa cópia é para nota, viu? É para no...
Responda: Considere a seguinte fala de uma professora: “Essa cópia é para nota, viu? É para nota e você não está fazendo. Se não terminar quando bater o sinal, você vai ficar na sala, na hora do recreio, ...
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Por Rodrigo Ferreira em 31/12/1969 21:00:00
Gabarito: b)
A fala da professora, ao focar apenas na cobrança da tarefa para nota e na punição de ficar na sala no recreio, demonstra uma postura mais autoritária e punitiva do que uma preocupação efetiva com o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos. Preocupar-se com o aprendizado envolve mais diálogo, apoio e estratégias que incentivem o aluno a entender e se interessar pelo conteúdo, não apenas a pressão para cumprir tarefas. Portanto, a atitude descrita não evidencia uma preocupação verdadeira com o desenvolvimento dos estudantes.
A fala da professora, ao focar apenas na cobrança da tarefa para nota e na punição de ficar na sala no recreio, demonstra uma postura mais autoritária e punitiva do que uma preocupação efetiva com o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos. Preocupar-se com o aprendizado envolve mais diálogo, apoio e estratégias que incentivem o aluno a entender e se interessar pelo conteúdo, não apenas a pressão para cumprir tarefas. Portanto, a atitude descrita não evidencia uma preocupação verdadeira com o desenvolvimento dos estudantes.
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