Letícia Cunha
EQUIPE
25/10/2025 • 10:32
Gabarito: d)
As instituições de educação infantil devem criar procedimentos para a avaliação do desenvolvimento das crianças com o objetivo de acompanhamento. Isso porque, nessa fase, a avaliação não tem caráter classificatório, como seleção, retenção ou promoção, mas sim de observar o desenvolvimento da criança para garantir que ela esteja se desenvolvendo adequadamente e para planejar intervenções pedagógicas que favoreçam seu aprendizado e bem-estar.
As instituições de educação infantil devem criar procedimentos para a avaliação do desenvolvimento das crianças com o objetivo de acompanhamento. Isso porque, nessa fase, a avaliação não tem caráter classificatório, como seleção, retenção ou promoção, mas sim de observar o desenvolvimento da criança para garantir que ela esteja se desenvolvendo adequadamente e para planejar intervenções pedagógicas que favoreçam seu aprendizado e bem-estar.