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Por Letícia Cunha em 31/12/1969 21:00:00
Gabarito: d)
As instituições de educação infantil devem criar procedimentos para a avaliação do desenvolvimento das crianças com o objetivo de acompanhamento. Isso porque, nessa fase, a avaliação não tem caráter classificatório, como seleção, retenção ou promoção, mas sim de observar o desenvolvimento da criança para garantir que ela esteja se desenvolvendo adequadamente e para planejar intervenções pedagógicas que favoreçam seu aprendizado e bem-estar.
As instituições de educação infantil devem criar procedimentos para a avaliação do desenvolvimento das crianças com o objetivo de acompanhamento. Isso porque, nessa fase, a avaliação não tem caráter classificatório, como seleção, retenção ou promoção, mas sim de observar o desenvolvimento da criança para garantir que ela esteja se desenvolvendo adequadamente e para planejar intervenções pedagógicas que favoreçam seu aprendizado e bem-estar.
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