Valoriza o conhecimento enquanto descoberta, sendo a experimentação planejada à base do conhecimento.

Considera que o sujeito é responsável pela sua própria aprendizagem.

Define o ensinar, enquanto um ato de planejamento e de reforço através dos quais os alunos aprendem.

Considera as emoções articuladas ao conhecimento, as formas de como as pessoas lidam com o ambiente e resolvem problemas.

Entende que a aprendizagem é um processo de construção de liberdades e de desalienação pedagógica e política.