A hiperatividade, também denominada de déficit de atenção, pode afetar crianças,...

Questão de Pedagogia da banca CONSULPLAN aplicada no concurso Prefeitura de Araçatuba SP (2011). Confira a resolução completa abaixo:

Q324840•
Pedagogia•
Processo de ensino aprendizagem•
CONSULPLAN•
Prefeitura de Araçatuba SP•
Monitor

A hiperatividade, também denominada de déficit de atenção, pode afetar crianças, adolescentes e até mesmo alguns adultos. Pode incluir problemas de linguagem, memória e habilidades motoras. Os professores e pais de criança hiperativa devem, EXCETO:

Saber lidar com a falta de atenção, impulsividade, instabilidade emocional e hiperativa incontrolável da criança.

Deixar a criança executar as tarefas que contenham alto grau de dificuldade, sem o devido acompanhamento.

Elogiar os avanços da criança, reforçando positivamente o seu esforço.

Procurar entender as expectativas da criança, estimulando-a com gestos positivos e frases de apoio.

Evitar lugar barulhento para a realização das tarefas escolares, pois a criança hiperativa se distrai facilmente com os estímulos externos.

Questões Relacionadas

Q326451•
Pedagogia•
Processo de ensino aprendizagem•
COMPERVE•
Secretaria Estadual de Saúde RN•
Educador Social•
2018

As práticas pedagógicas que consideram o aspecto social da vulnerabilidade social devem

considerar que as pessoas são, a priori, vulneráveis, o que gera situações de risco.

fomentar as possibilidades de acesso às informações e a capacidade de elaborá-las e incorporá-las nas práticas cotidianas.

priorizar a discussão pedagógica sobre o tráfico de drogas como a causa principal de seu consumo.

priorizar a discussão pedagógica sobre a economia como a causa principal do uso de drogas.

Q319227•
Pedagogia•
Processo de ensino aprendizagem•
FCC•
MPE RS•
Assessor Administrativo

Considere as afirmações sobre as características da Educação à Distância.

I. Permite a interatividade entre professor e alunos.

II. Rompe barreiras geográficas, democratizando o acesso ao ensino.

III. Reduz o controle e a participação dos alunos sobre o processo de aprendizado.

IV. Permite uma grande expansão do ensino, mas respeita os distintos ritmos de aprendizagem.

V. Permite apenas a utilização de dispositivos multimídia, excluindo, portanto, impressos e outros meios.

São verdadeiras APENAS as afirmações

Q321376•
Pedagogia•
Processo de Ensino Aprendizagem•
FCC•
SEE SP•
Professor

Jonas é um aluno de 14 anos matriculado na quarta série do Ensino Fundamental I, de uma escola regular, e que apresenta deficiência mental sem causa definida. Está, aos poucos, se desenvolvendo no processo de alfabetização; entretanto, apresenta comportamentos muito infantis e inadequados (como se levantar muitas vezes da carteira, fazer birra, pegar material dos colegas etc.), o que atrapalha a dinâmica da sala de aula. Jonas demonstra baixa autoestima e muita insegurança.

Nesse caso, a intervenção pedagógica mais adequada seria a professora

intensificar os conteúdos escolares, a fim de controlar os comportamentos infantis e inadequados do aluno.

aceitar os comportamentos do aluno, uma vez que, em função de sua deficiência mental, o mesmo não apresenta condições de melhorar nesse aspecto.

demonstrar ao aluno a crença nas suas potencialidades, propondo situações em que ele possa desenvolver independência e iniciativa, melhorando, assim, o conceito que tem de si mesmo.

reforçar a autoestima do aluno com elogios e aguardar seu amadurecimento natural, a fim de que seu desenvolvimento e potencial de aprendizagem acadêmica sejam atualizados.

investir na adequação comportamental do aluno, uma vez que este é o objetivo mais importante da educação inclusiva.

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