Marcos de Castro
EQUIPE
17/06/2025 • 10:37
Gabarito: d)
Paulo Freire critica a concepção "bancária" de educação, na qual o educador deposita informações nos educandos, que simplesmente as recebem, memorizam e repetem. Em contraste, a concepção problematizadora de educação, defendida por Freire, vê o processo educativo como um ato de comunicação e interação, onde o conhecimento é construído através do diálogo e da reflexão crítica entre educadores e educandos. A alternativa d) "ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si mediatizados pelo mundo" reflete essa visão, enfatizando que a educação é um processo colaborativo e mediado pelo contexto e pelas interações entre as pessoas.
Paulo Freire critica a concepção "bancária" de educação, na qual o educador deposita informações nos educandos, que simplesmente as recebem, memorizam e repetem. Em contraste, a concepção problematizadora de educação, defendida por Freire, vê o processo educativo como um ato de comunicação e interação, onde o conhecimento é construído através do diálogo e da reflexão crítica entre educadores e educandos. A alternativa d) "ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si mediatizados pelo mundo" reflete essa visão, enfatizando que a educação é um processo colaborativo e mediado pelo contexto e pelas interações entre as pessoas.