Todas as instituições educacionais comunicam suas realizações por meio de progra...

Questão de Pedagogia da banca CESPE CEBRASPE aplicada no concurso SESI SP (2008). Confira a resolução completa abaixo:

Q324893•
Pedagogia•
Papel Político Pedagógico e Organicidade•
CESPE CEBRASPE•
SESI SP•
Analista de Planejamento de Recursos Educacionais

Todas as instituições educacionais comunicam suas realizações por meio de programas, alunos e ex-alunos, utilizando, para isso, da comunicação, que é um dos compostos de marketing. Entre as atividades de comunicação utilizadas com freqüência e que podem ser destacadas como ferramentas de relações públicas, incluem-se

estabelecimento de metas, planejamento de campanhas e desenvolvimento de estratégias.

posicionamento da instituição perante o público-alvo, produção de material impresso e audiovisual e veiculação de peças publicitárias.

produção de materiais impressos, materiais audiovisuais, escolha da mídia, informações para a imprensa, eventos e contatos pessoais.

definição de público-alvo, pesquisa de satisfação, mensuração da imagem institucional, contatos pessoais e discursos.

Questões Relacionadas

Q328191•
Pedagogia•
Papel Político Pedagógico e Organicidade•
FGV•
TJ RO•
Analista Judiciário

Competências profissionais podem ser definidas como a combinação de conhecimentos, habilidades e atitudes que atuam de forma integrada no desempenho humano no trabalho. Nesse sentido, há uma relação direta entre competência e desempenho, de tal sorte que é esperado que pessoas que desenvolveram mais competências profissionais tenham também um maior desempenho no trabalho. O correto entendimento das dimensões que compõem o conceito de competência permite fazer as seguintes associações:

Conhecimento = saber fazer / Habilidade = ser;

Conhecimento = saber / Atitude = saber fazer;

Habilidade = ser / Atitude = saber fazer;

Atitude = saber / Conhecimento = saber fazer;

Habilidade = saber fazer / Atitude = ser.

Q319324•
Pedagogia•
Papel Político Pedagógico e Organicidade•
CESPE CEBRASPE•
SESI SP•
Analista Pedagógico

As escolas são consideradas lugares de intercruzamento de culturas, entre elas, a cultura da escola. Essa última sintetiza os sentidos que as pessoas dão às coisas, gerando um padrão coletivo de pensar, perceber e agir nesse ambiente. No que se refere à cultura escolar, assinale a opção correta.

Conhece-se uma escola apenas pelo que se vê, pelo que aparece mais diretamente à observação.

Não existe relação direta entre a organização da escola (seja ela evidente ou implícita) e a cultura organizacional da sala de aula.

A cultura organizacional é constituída apenas pela estrutura hierárquica de várias instâncias e formas de exercício de poder.

Para se enxergar a escola, nos sentidos amplo e metafórico, é preciso captar os significados, os valores, os modos de convivência, as formas de agir e de resolver problemas adotados por essa escola.

Q323819•
Pedagogia•
Papel Político Pedagógico e Organicidade•
UFSB BA•
Técnico em Assuntos Educacionais

O pensar e o fazer a universidade no sentido da definição de sua finalidade, objetivos institucionais e metas de qualidade acadêmica exige um processo de planejamento formalmente representado pelo

Plano Político Pedagógico.

Plano de Desenvolvimento Institucional.

Plano de Desenvolvimento Acadêmico Institucional.

Plano Político Acadêmico.

Mais sobre Papel Político Pedagógico e Organicidade →

Notificações

Nada por aqui