O atendimento educacional especializado para o aluno com deficiência mental deve pri...

Q325023 | Pedagogia, Processo de Ensino Aprendizagem, Professor, SEE SP, FCC

O atendimento educacional especializado para o aluno com deficiência mental deve privilegiar o desenvolvimento e a superação daquilo que lhe é limitado, conforme MEC/SEESP (2006). Tal orientação implica

a) o deslocamento do aluno de uma posição passiva e automatizada diante da aprendizagem para o acesso e apropriação ativa do saber.
b) o deslocamento do aluno de uma posição receptiva do saber para uma apropriação adaptativa dos conhecimentos escolares.
c) a passagem de um tipo de ação consciente e significativa para um tipo de ação automática e mecânica.
d) a passagem de um tipo de ação de assimilação e de construção do saber para um tipo de ação automática e adaptativa.
e) a passagem de ações conscientes e interiorizadas para ações esteriotipadas e repetitivas.