O atendimento educacional especializado para o aluno com deficiência mental deve privilegiar o desenvolvimento e a superação daquilo que lhe é limitado, conforme MEC/SEESP (2006). Tal orientação implica A) o deslocamento do aluno de uma posição passiva e automatizada diante da aprendizagem para o acesso e apropriação ativa do saber. B) o deslocamento do aluno de uma posição receptiva do saber para uma apropriação adaptativa dos conhecimentos escolares. C) a passagem de um tipo de ação consciente e significativa para um tipo de ação automática e mecânica. D) a passagem de um tipo de ação de assimilação e de construção do saber para um tipo de ação automática e adaptativa. E) a passagem de ações conscientes e interiorizadas para ações esteriotipadas e repetitivas.

A) o deslocamento do aluno de uma posição passiva e automatizada diante da aprendizagem para o acesso e apropriação ativa do saber.

Questões Pedagogia Processo de Ensino Aprendizagem

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1Q325023 | Pedagogia, Processo de Ensino Aprendizagem, Professor, SEE SP, FCC

O atendimento educacional especializado para o aluno com deficiência mental deve privilegiar o desenvolvimento e a superação daquilo que lhe é limitado, conforme MEC/SEESP (2006). Tal orientação implica

✂️ a) o deslocamento do aluno de uma posição passiva e automatizada diante da aprendizagem para o acesso e apropriação ativa do saber.
✂️ b) o deslocamento do aluno de uma posição receptiva do saber para uma apropriação adaptativa dos conhecimentos escolares.
✂️ c) a passagem de um tipo de ação consciente e significativa para um tipo de ação automática e mecânica.
✂️ d) a passagem de um tipo de ação de assimilação e de construção do saber para um tipo de ação automática e adaptativa.
✂️ e) a passagem de ações conscientes e interiorizadas para ações esteriotipadas e repetitivas.