A história das instituições de Educação Infantil no Brasil, revelam uma duplicidade nas propostas de atendimento às crianças. Para as creches era atribuída a função de beneficência, e aos jardins de infância e préescola, era atribuída uma função educativa. Considerando o enunciado escolha a alternativa correta: A) Todas as instituições pré-escolares têm um caráter filantrópico, caritativo e assistencial, portanto não possuem objetivos educacionais. B) Esta questão é uma falsa dicotomia, todas as instituições têm um caráter educativo, as creches uma proposta de educação assistencial e a pré-escola uma proposta escolarizante. C) Somente as pré-escolas e os jardins de infância têm um caráter educacional. D) As creches, pré-escolas e jardins de infância não se diferenciam em objetivos, conteúdos e procedimentos de atenção à criança.

B) Esta questão é uma falsa dicotomia, todas as instituições têm um caráter educativo, as creches uma proposta de educação assistencial e a pré-escola uma proposta escolarizante.

Questões Pedagogia

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1Q325119 | Pedagogia, Supervisor Escolar, Prefeitura de Florianópolis SC, ESAG

A história das instituições de Educação Infantil no Brasil, revelam uma duplicidade nas propostas de atendimento às crianças. Para as creches era atribuída a função de beneficência, e aos jardins de infância e préescola, era atribuída uma função educativa. Considerando o enunciado escolha a alternativa correta:

✂️ a) Todas as instituições pré-escolares têm um caráter filantrópico, caritativo e assistencial, portanto não possuem objetivos educacionais.
✂️ b) Esta questão é uma falsa dicotomia, todas as instituições têm um caráter educativo, as creches uma proposta de educação assistencial e a pré-escola uma proposta escolarizante.
✂️ c) Somente as pré-escolas e os jardins de infância têm um caráter educacional.
✂️ d) As creches, pré-escolas e jardins de infância não se diferenciam em objetivos, conteúdos e procedimentos de atenção à criança.