Questão: Com relação à pesquisa participante como instrumento de ensi...

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ID: 325186•
Pedagogia•
Organização do Trabalho na Escola•
CESPE CEBRASPE•
Secretaria de Estado de Planejamento e Gestão DF•
Professor de Educação Básica I

Com relação à pesquisa participante como instrumento de ensinar e aprender, julgue os itens de 72 a 78.

O equilíbrio da ação e da reflexão é um princípio que materializa a dimensão emancipatória dessa pesquisa.

Questões Relacionadas

ID: 329124•
Pedagogia•
Organização do Trabalho na Escola•
CESPE CEBRASPE•
Câmara Legislativa do DF DF•
Consultor Técnico Legislativo

Considerando as relações entre educação e treinamento de recursos humanos, tipos e modalidades de educação e treinamento; a educação a distância; a pedagogia e a andragogia, bem como a gestão do conhecimento, julgue os itens que se seguem. No Brasil, por sua extensa dimensão, a educação a distância traz grandes vantagens em relação à educação presencial, pois garante o acesso à escolarização aos sujeitos em todas as modalidades e em todos os níveis de ensino da educação básica.

ID: 329112•
Pedagogia•
Organização do Trabalho na Escola•
CESPE CEBRASPE•
INSS•
Analista do Seguro Social

Julgue os itens subseqüentes quanto aos mecanismos de participação.

Os conselhos não devem ser utilizados como substitutos da democracia representativa nem da participação popular direta em relação ao Poder Executivo.

ID: 329104•
Pedagogia•
Organização do Trabalho na Escola•
CESPE CEBRASPE•
Empresa Brasileira de Comunicação•
Analista de Empresa de Comunicação Pública

Com relação à formação de equipes, julgue os seguintes itens.

Grupo focal e action learning são processos utilizados na resolução de problemas situacionais que ocorrem na equipe.

ID: 325186• Pedagogia• Organização do Trabalho na Escola• CESPE CEBRASPE• Secretaria de Estado de Planejamento e Gestão DF• Professor de Educação Básica I

ID: 325186•
Pedagogia•
Organização do Trabalho na Escola•
CESPE CEBRASPE•
Secretaria de Estado de Planejamento e Gestão DF•
Professor de Educação Básica I