Rodrigo Ferreira
EQUIPE
23/10/2025 • 03:48
Gabarito: a) Paulo Freire, um dos maiores educadores brasileiros, enfatiza a ideia de que o processo pedagógico é dialógico e transformador tanto para quem ensina quanto para quem aprende.
Na concepção freiriana, o ato de formar não é unilateral. Quem ensina também se transforma e se reconfigura durante o processo, assim como quem aprende também participa ativamente da construção do conhecimento, formando-se e formando o outro.
A alternativa a) expressa essa visão de forma clara e completa, mostrando que o processo de ensino-aprendizagem é dinâmico e recíproco, onde ambos os lados são sujeitos ativos e em constante transformação.
As outras alternativas apresentam interpretações que não capturam essa reciprocidade ou que negam a formação do educador ou do educando, o que contraria o pensamento de Paulo Freire.
Portanto, a alternativa a) é a que melhor traduz a concepção do processo pedagógico segundo Paulo Freire.
Na concepção freiriana, o ato de formar não é unilateral. Quem ensina também se transforma e se reconfigura durante o processo, assim como quem aprende também participa ativamente da construção do conhecimento, formando-se e formando o outro.
A alternativa a) expressa essa visão de forma clara e completa, mostrando que o processo de ensino-aprendizagem é dinâmico e recíproco, onde ambos os lados são sujeitos ativos e em constante transformação.
As outras alternativas apresentam interpretações que não capturam essa reciprocidade ou que negam a formação do educador ou do educando, o que contraria o pensamento de Paulo Freire.
Portanto, a alternativa a) é a que melhor traduz a concepção do processo pedagógico segundo Paulo Freire.