Letícia Cunha
EQUIPE
30/07/2025 • 02:16
Gabarito: a)
A teoria da psicogênese da língua escrita, desenvolvida por Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, propõe que a aquisição da escrita pela criança não é um processo de mera cópia do ambiente, mas sim um processo ativo de construção de hipóteses. As crianças, ao aprenderem a escrever, passam por diferentes níveis de compreensão sobre a natureza e a função da escrita, formulando várias hipóteses sobre como as letras e as palavras representam sons e significados.
Portanto, a afirmação de que a criança é capaz de formular várias hipóteses de escrita está correta e alinha-se com os princípios da psicogênese da língua escrita. Esse processo reflete a capacidade da criança de interagir com o mundo ao seu redor e de utilizar as informações obtidas de seu ambiente social e cultural para construir seu conhecimento sobre a escrita.
A teoria da psicogênese da língua escrita, desenvolvida por Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, propõe que a aquisição da escrita pela criança não é um processo de mera cópia do ambiente, mas sim um processo ativo de construção de hipóteses. As crianças, ao aprenderem a escrever, passam por diferentes níveis de compreensão sobre a natureza e a função da escrita, formulando várias hipóteses sobre como as letras e as palavras representam sons e significados.
Portanto, a afirmação de que a criança é capaz de formular várias hipóteses de escrita está correta e alinha-se com os princípios da psicogênese da língua escrita. Esse processo reflete a capacidade da criança de interagir com o mundo ao seu redor e de utilizar as informações obtidas de seu ambiente social e cultural para construir seu conhecimento sobre a escrita.